Forside » Din arbejdsplads » Undervisning » Støj i skolen » APV om støjforhold

APV om støjforhold

Eksempel på APV om støjforhold på en skole

Den indledende fase består af:

• en grundig gennemgang af skolens lokaler (klasserum, faglokaler, kontorer, gangarealer, fællesrum mv.), hvor de støjmæssige og akustiske forhold vurderes
• en vurdering af, om der er eksterne forhold (trafikstøj mv.), der virker generende
• samtaler (evt. spørgeskemaer) med kolleger, elever, øvrige brugere om deres opfattelse af støjproblemer

I hvert enkelt tilfælde bør det vurderes, om støjproblemet kan løses på en af følgende måder:

• støjproblemet er så stort, at det kun kan løses ved brug af teknikere/opsætning af akustikplader, isætning af støjvinduer mv.
• problemet kan løses/støjen kan nedsættes ved anvendelse af gardiner, dupper på stolene, ændring af indretning (møblernes placering), akustik-opslagstavler o. lign.
• ændring af adfærd hos brugerne (bevidstgørelse om støj, hjemmesko, regler for adfærd mv.)
• mulighed for anvendelse af andre pædagogiske metoder?

Når der udarbejdes en handleplan kan det være en fordel at inddele problemerne i 3 grupper:

1. støjproblemer, der er så påtrængende, at en løsning må findes hurtigst muligt
2. støjproblemer, hvis løsning er påkrævet i den nære fremtid
3. støjproblemer der skal løses på sigt

Det er derefter vigtigt at få prioriteret handleplanen. En sådan APV kan med fordel udarbejdes i forbindelse med et støjkursus.

Senest revideret den 17. maj 2012
Ansvarlig for siden: Peter Klingenberg